La literatura, Qué era y Qué es

Día 28 de noviembre el debate se centrará en la Literatura.
La obra que se presenta es:

La Literatura, qué era y qué es, de José María Valverde.

La presentación correrá a cargo del profesor José Ángel Sánchez Ibáñez. 

 

La literatura es de por sí una disciplina abierta. Se basa en unos determinados textos, y por ello mismo presupone una serie de competencias específicas [para poder acceder a la mera captación y a la comprensión de tales textos]. Pero luego, en el acto de la interpretación, se manifiesta como punto de encuentro y de interferencia de una serie de elementos diversos, que implican el mundo de la experiencia vital y de lo imaginario, de la historia económica y política y de la cultura, del pasado y el presente, una visión nacional y una supranacional. La literatura es una vía de acceso a otros mundos, no de cierre [frente a ellos]; puede ser estudiada como punto de confluencia, de enlace y de articulación de intereses y campos diversos, que van del universo de lo simbólico al de lo práctico, de lo privado a lo público. [trad. de José Ángél Sánchez]

Romano LUPERINI, Il professore come intellettuale. La riforma della scuola e l’insegnamento della letteratura, Lecce, Piero Manni, 1998, pp. 25-26 [citado por José-Carlos MAINER, Historia, literatura, sociedad (y una coda española), Madrid, Biblioteca Nueva, 2000, p. 13].

La geografía, un arma para la guerra, de Yves Lacsote

Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación

 

Dirige el Seminario, Paloma Ibarra

 

El libro se centra en la geopolítica como disciplina científica entre las ciencias políticas y la geografía que estudia la influencia del espacio geográfico sobre los estados y su política.  Lacoste reivindica que busca las intenciones colectivas, y permite poner en evidencia las relaciones de poder.

Critica ferozmente el positivismo enciclopédico que ha lastrado a esta disciplina en cuanto que no contribuye a la formación adecuada de ciudadanos conscientes y capacitados para participar en las decisiones políticas que afectan de lleno a su vida como las relacionadas con la gestión del territorio y el planeamiento urbanístico.  

Inicio del Ciclo LeerEntreLíneas Curso 2012-2013

Miércoles, 7 de noviembre, a las 13 h. en el Aula Ramón Acín.
Facultad de CC. Humanas y de la Educación

La enseñanza como actividad crítica de N. Postman y Ch. Weingartner

A cargo de Paz Gimeno Lorente

El principal motivo por el que recomiendo la lectura de este libro a los participantes en foro del Club de la Palabra es porque, a pesar de su fecha de publicación (1969) o quizá por lo significativo de esta fecha, este texto supone una bocanada de aire fresco en el rígido marco en el que todavía se sitúa nuestro sistema educativo.

Este libro es una puerta abierta a una forma de pensar, de enseñar y aprender, con actitud crítica. Es una invitación a traspasar la puerta del pensamiento crítico, a iniciar un camino que no tiene retorno. Tras la lectura de este texto el lector que se haya sentido aludido por él, buscará, buceará en la literatura social crítica… porque hay mucho que deconstruir y reconstruir en esta sociedad dominada por el valor hegemónico del beneficio material que abandona en el camino a quienes no son rentables… Y nuestro sistema educativo avala esta selección capitalista, a la que alguien tendrá que oponerse. Y los únicos que podrán hacerlo serán aquellos que miren con ojos críticos y autocríticos, que interpelen a los políticos, a los financieros y… a quienes ejercen dominio.